На секции «Научные коммуникации для разных аудиторий» спикерами выступили представители научного и образовательного сообщества Новосибирска и Нижнего Новгорода. Они рассказали о кейсах и практиках популяризации науки для трех аудиторий: школьников, студентов и взрослых.
Секция состояла из трех частей, после каждой происходило взаимодействие с участниками в формате «вопрос-ответ». Первая часть была посвящена внедрению науки в жизнь школьников. Были представлены два проекта. Первый — «КЛАССный ученый», который предназначен для знакомства школьников с наукой. О нем рассказывала начальник управления по пропаганде и популяризации научных достижений СО РАН Юлия Позднякова. Проект реализуется в формате онлайн и выездных лекций в школы, в том числе из отдаленных районов Новосибирска и Новосибирской области. Ученые выстраивают свою лекцию под определенную возрастную группу и доступным для школьников языком рассказывают о том или ином направлении исследований. В планах проекта — продолжать развиваться как территориально, так и расширяя состав лекторов.
Второй проект связан с взаимодействием Института ядерной физики со школьниками. Его представил инженер-исследователь Института ядерной физики им. Г. И. Будкера СО РАН Даниил Решетов. ИЯФ организует лекции онлайн, выездные и на базе самого института, а также проводит школу «ИЯФ-Альтаир», которая работает в летнее время, ее участники — школьники из Новосибирска и отдаленных районов НСО. Таким образом учащиеся старших классов соприкасаются с наукой и определяют свой дальнейший путь в этой сфере. В нынешнем году такая школа будет организована уже во второй раз и расширит количество участников.
Продолжением была часть, представляющая опыт внедрения научных коммуникаций в образовательный процесс студентов. В качестве лекторов выступили: заведующая кафедрой массовых коммуникаций НГУ Виктория Беленко, руководитель пресс-службы ИЯФ СО РАН Алла Сковородина, сотрудник пресс-службы ИЯФ СО РАН и студент НГУ Елизавета Койнова и заместитель директора Гуманитарного института Новосибирского государственного университета Виктория Слугина. Каждый из них представил со своей стороны, как выглядит взаимодействие студентов с наукой: в чем сложности, преимущества сотрудничества с научной организацией глазами представителя вуза и глазами представителя научной пресс-службы. Сама научная деятельность включается в образование студентов ГИ НГУ на основе дополнительного курса внутри программы, а также внутрисеместровых и летних практик, курсовых исследовательских работ, если студент выбрал данное направление.
В завершение секции прошло выступление, посвященное популяризации науки для всех аудиторий: и учащихся старших классов, и студентов, и городских сообществ в лице массовой взрослой аудитории. О своей проектной деятельности за последние два года рассказала директор парка науки Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского Анна Сахарова. «Парк науки» ННГУ занимается выстраиванием диалога между наукой, культурой и обществом. В их деятельность входят лектории, экскурсии, Science Slam — выступления молодых ученых на сцене бара или клуба, Science HUB — образовательная программа для молодых исследователей всех статусов и возрастов, а также показы научного кино, фестивали и дискуссии. Слушателей интересовало, планирует ли ННГУ двигаться в направлении туризма. Всю конференцию зрительская аудитория активно взаимодействовала со спикерами, отмечала для себя полезную информацию и делала фото презентаций.
