Научно-популярные события
Как говорить с людьми о науке, глядя им в глаза
Научно-популярные события в разных форматах — это отличный способ пообщаться с аудиторией. С одной стороны, вы можете рассказывать людям о науке без посредников здесь и сейчас. С другой — можете не просто говорить, но коммуницировать: задавать вопросы, узнавать, о чем думают и как воспринимают науку слушатели. В зависимости от ваших целей, это могут быть и старшеклассники, и взрослые, возможно представители определенной специальности, и дети, которые посещают детский сад или начальную школу.
Какие форматы есть
у научно-популярных событий?
у научно-популярных событий?
Научно-популярная лекция
Самый распространенный формат: вы приходите и рассказываете аудитории о чем-то. Это могут быть или отдельные лекции, или лекции в рамках фестиваля науки, например «КСТАТИ». Важно понимать, что научно-популярная лекция и та, которую вы, возможно, читаете студентам, — не одно и то же. Разновидностью лекции может быть выступление на Science Slam или на научном бое. Однако и здесь есть своя специфика: подразумевается, что вы говорите очень коротко, используя максимум выразительных средств.
Самый распространенный формат: вы приходите и рассказываете аудитории о чем-то. Это могут быть или отдельные лекции, или лекции в рамках фестиваля науки, например «КСТАТИ». Важно понимать, что научно-популярная лекция и та, которую вы, возможно, читаете студентам, — не одно и то же. Разновидностью лекции может быть выступление на Science Slam или на научном бое. Однако и здесь есть своя специфика: подразумевается, что вы говорите очень коротко, используя максимум выразительных средств.
Экскурсия, опыты
Обычно этот формат подразумевает, что ваша аудитория пришла к вам в институт или в специально подготовленное для опытов место. Вы также рассказываете о чем-то, но при этом используете окружающие предметы для подкрепления и демонстрации вашего посыла. Такие мероприятия, например, регулярно проходят в институтах Сибирского отделения РАН.
Обычно этот формат подразумевает, что ваша аудитория пришла к вам в институт или в специально подготовленное для опытов место. Вы также рассказываете о чем-то, но при этом используете окружающие предметы для подкрепления и демонстрации вашего посыла. Такие мероприятия, например, регулярно проходят в институтах Сибирского отделения РАН.
Проверка знаний
Здесь аудитория принимает более активное участие в мероприятии. Как правило, сначала проводится проверочная работа по какой-либо теме (химия, медицина, русский язык, география и так далее). А затем присутствующие вместе с учеными разбирают возникшие по ходу ее выполнения вопросы. Например, в таком формате работают «Тотальный диктант», «Открытая лабораторная» (и ее производные: медицинская, химическая и так далее), «Контурная карта» и другие.
Здесь аудитория принимает более активное участие в мероприятии. Как правило, сначала проводится проверочная работа по какой-либо теме (химия, медицина, русский язык, география и так далее). А затем присутствующие вместе с учеными разбирают возникшие по ходу ее выполнения вопросы. Например, в таком формате работают «Тотальный диктант», «Открытая лабораторная» (и ее производные: медицинская, химическая и так далее), «Контурная карта» и другие.
Science Art
Еще одним популярным форматом сейчас стал Science Art — сочетание науки и искусства. Это могут быть фотографии и серии снимков, рисунки, комиксы, арт-объекты.
Еще одним популярным форматом сейчас стал Science Art — сочетание науки и искусства. Это могут быть фотографии и серии снимков, рисунки, комиксы, арт-объекты.
Рисунок Ольги Посух
Проект «КЛАССный ученый»
Создан управлением по пропаганде и популяризации научных достижений СО РАН, мэрией Новосибирска и Советом научной молодежи СО РАН для того, чтобы ученики школ города узнали, что такое настоящая наука и вживую пообщались с исследователями из НИИ и вузов.
С проектом сотрудничают специалисты практически всех научных направлений. Каждый год в апреле они отправляются в школы, гимназии и лицеи, чтобы показать, насколько интересно и увлекательно то, чем ежедневно занимаются физики и геофизики, геологи и археологи, экономисты и математики, филологи, этнографы и многие другие ученые.
С проектом сотрудничают специалисты практически всех научных направлений. Каждый год в апреле они отправляются в школы, гимназии и лицеи, чтобы показать, насколько интересно и увлекательно то, чем ежедневно занимаются физики и геофизики, геологи и археологи, экономисты и математики, филологи, этнографы и многие другие ученые.
Доктор Хониккер любил говорить, что если ученый не умеет популярно объяснить восьмилетнему ребенку, чем он занимается, значит, он шарлатан.
Самое главное — идея
Прежде чем готовить выступление, ответьте себе на вопрос:
О чем вы хотите рассказать?
Чем поделиться? Если бы вас спросили, о чем ваше выступление, что бы вы сказали?
Сформулировав идею текста, вы сможете выстроить структуру выступления логично и с меньшим количеством второстепенных отступлений.
О чем вы хотите рассказать?
Чем поделиться? Если бы вас спросили, о чем ваше выступление, что бы вы сказали?
Сформулировав идею текста, вы сможете выстроить структуру выступления логично и с меньшим количеством второстепенных отступлений.
Если тема лично вас не вдохновляет и вам не хочется о ней говорить, но вы пытаетесь из чувства долга, — откажитесь от этой идеи. Слушатели почувствуют вашу незаинтересованность в предмете рассказа.
В случае, когда вам нравится слушать звук собственного голоса и находиться на сцене, пожалуйста, не выступайте и не тратьте время слушателей.
Среди неинтересных тем может быть: беззастенчивая реклама (например, вашей лаборатории для школьников), организационные истории (кто, когда и как создал институт, лабораторию или научную школу).
В случае, когда вам нравится слушать звук собственного голоса и находиться на сцене, пожалуйста, не выступайте и не тратьте время слушателей.
Среди неинтересных тем может быть: беззастенчивая реклама (например, вашей лаборатории для школьников), организационные истории (кто, когда и как создал институт, лабораторию или научную школу).
Из чего состоит текст выступления
- 1ВступлениеВ паре слов расскажите аудитории, о чем будет ваше выступление. Уделите этой части особое внимание при подготовке, так как от этого зависит, будут ли люди вас слушать.
- 2КонтекстОбъясните слушателям, чем важна тема вашего выступления
и зачем им знать эту информацию. - 3Основные тезисыВаша идея и подкрепляющие ее аргументы.
- 4Практическое применениеКак ваша идея может быть полезна в практическом плане
(если она может быть полезна). - 5ЗаключениеФинал вашей речи запоминается лучше всего, поэтому важно продумать, на чем закончить выступление.
Читать или говорить?
Читать с листа
У чтения по бумажке есть один плюс: вы не забудете текст. Всё остальное — минусы: письменный текст стилистически отличается от устного, чтение часто звучит монотонно, кроме того, вы теряете визуальный контакт с аудиторией.
У чтения по бумажке есть один плюс: вы не забудете текст. Всё остальное — минусы: письменный текст стилистически отличается от устного, чтение часто звучит монотонно, кроме того, вы теряете визуальный контакт с аудиторией.
Говорить экспромтом
Спонтанная речь обычно более живая и интересная, однако это не значит, что выступление не нужно готовить. Здесь также есть минусы: вы можете сбиться в процессе, потерять логическую связку или вообще забыть, что хотели сказать.
Спонтанная речь обычно более живая и интересная, однако это не значит, что выступление не нужно готовить. Здесь также есть минусы: вы можете сбиться в процессе, потерять логическую связку или вообще забыть, что хотели сказать.
Использовать карточки
Это нечто среднее между чтением с листа и выступлением экспромтом. На карточках можно разместить ключевые моменты речи и главную идею, выстроить логику и логические переходы, разметить тайминг выступления.
Это нечто среднее между чтением с листа и выступлением экспромтом. На карточках можно разместить ключевые моменты речи и главную идею, выстроить логику и логические переходы, разметить тайминг выступления.
Какой бы способ вы ни выбрали, необходимо репетировать речь перед выступлением.
В этом нет ничего стыдного, ведь любой спортсмен тренируется перед соревнованиями.
В этом нет ничего стыдного, ведь любой спортсмен тренируется перед соревнованиями.
С чего начать?
Чтобы люди слушали вашу лекцию, нужно привлечь их внимание с самого начала, заинтересовать и завлечь их.
Можно показать им интересный визуальный материал или предмет. Например, если вы археолог или палеонтолог, можно показать кость. Кэти Бауман, рассказывая о черной дыре, показывает кадр из фильма «Интерстеллар». Если вы изучаете течения в тонких пленках, покажите видео с микроскопа — как всё происходит незаметно человеческому глазу. Это могут быть любые вещи или изображения, привычные в вашей сфере исследований, но не знакомые широкой аудитории.
Можно показать им интересный визуальный материал или предмет. Например, если вы археолог или палеонтолог, можно показать кость. Кэти Бауман, рассказывая о черной дыре, показывает кадр из фильма «Интерстеллар». Если вы изучаете течения в тонких пленках, покажите видео с микроскопа — как всё происходит незаметно человеческому глазу. Это могут быть любые вещи или изображения, привычные в вашей сфере исследований, но не знакомые широкой аудитории.
Другой вариант привлечь внимание — удивить и пробудить любопытство. Это может быть неожиданный вопрос, вроде — где на Земле можно найти звездную пыль? Ответ: везде, потому что вся планета и люди на ней когда-то летали в космосе в виде звездной пыли. Или вот: Ашвита Шетти рассказывает, как учила свою маму писать и читать.
Или обращение к известным вещам, но с другой, непривычной или незнакомой стороны, например: согласно опрошу ВЦИОМ от 10 декабря 2018 года, 72 % людей положительно относятся к науке. А если обратиться к данным еще одного опроса ВЦИОМ, уже от 5 февраля 2018 года, то 72 % респондентов не могут назвать ни одного научного достижения. Карен Ллойд рассказывает, что, стоя на земле, мы находимся не на твердой поверхности, а на пористой, где в множестве пор живут микроорганизмы.
Или обращение к известным вещам, но с другой, непривычной или незнакомой стороны, например: согласно опрошу ВЦИОМ от 10 декабря 2018 года, 72 % людей положительно относятся к науке. А если обратиться к данным еще одного опроса ВЦИОМ, уже от 5 февраля 2018 года, то 72 % респондентов не могут назвать ни одного научного достижения. Карен Ллойд рассказывает, что, стоя на земле, мы находимся не на твердой поверхности, а на пористой, где в множестве пор живут микроорганизмы.
Визуальные материалы
Презентация в Power Point не должна дублировать текст вашего выступления, она нужна, чтобы дополнить рассказ, сделать его наглядным и убедительным.
Если вы используете фотографии или другие иллюстрации, они должны нести смысл. Необходимо также, чтобы их было хорошо видно: имеет значение разрешение изображения (чем больше количество пикселей на дюйм, тем лучше, — этот параметр можно посмотреть в свойствах изображения) и его размер (не нужно растягивать картинку 2х2 сантиметра таким образом, чтобы она стала 20х20). Если это не ваша картинка, нужно указать авторство фотографии или иллюстрации.
К используемым видео- и аудиоматериалам требования такие же — осмысленность, хорошее качество.
Если вы используете фотографии или другие иллюстрации, они должны нести смысл. Необходимо также, чтобы их было хорошо видно: имеет значение разрешение изображения (чем больше количество пикселей на дюйм, тем лучше, — этот параметр можно посмотреть в свойствах изображения) и его размер (не нужно растягивать картинку 2х2 сантиметра таким образом, чтобы она стала 20х20). Если это не ваша картинка, нужно указать авторство фотографии или иллюстрации.
К используемым видео- и аудиоматериалам требования такие же — осмысленность, хорошее качество.
Текста на слайде не должно быть много. Лучше использовать одну гарнитуру (например, Arial или Times New Roman), допускается одновременное применение нескольких, однако лучше не брать больше двух и только в том случае, если вы уверены, что они не будут спорить между собой. Лучше взять такие, которые широко используются: меньше вероятности, что текст не будет отображаться на компьютере, где вы соберетесь показать презентацию. Шрифт должен быть крупным и хорошо читаться. Для выделения используйте курсив или жирный, но не злоупотребляйте: это нужно, чтобы акцентировать самые важные по смыслу моменты, и их не может быть много. Также можно выделять смысловые блоки цветом.
Фон и цвет шрифта должны быть простыми и контрастными, чтобы текст хорошо читался. Предпочтительнее темный шрифт на светлом фоне, а не наоборот. Чтобы цвета в вашей презентации не спорили, используйте цветовой круг.
Фон и цвет шрифта должны быть простыми и контрастными, чтобы текст хорошо читался. Предпочтительнее темный шрифт на светлом фоне, а не наоборот. Чтобы цвета в вашей презентации не спорили, используйте цветовой круг.
Пример неудачного слайда
Пример удачного слайда
Текст выступления
Для того чтобы донести до слушателей вашу мысль, можно использовать несколько подходов к построению текста.
Самый распространенный — повествование. В нем события излагаются в том порядке, в котором они произошли, однако важно, чтобы при этом складывалась история. Что такое история? Обычно это рассказ о герое, у которого есть определенная цель, на пути к ней он сталкивается с различными препятствиями, но в конце концов достигает цели (ну или понимает в ходе кризиса, что цель у него была так себе и отказывается от нее). Помните, что история — не самоцель, а лишь упаковка для вашей идеи. Например, Фил Плейт рассказывает об астрономе, который допустил ошибку.
Самый распространенный — повествование. В нем события излагаются в том порядке, в котором они произошли, однако важно, чтобы при этом складывалась история. Что такое история? Обычно это рассказ о герое, у которого есть определенная цель, на пути к ней он сталкивается с различными препятствиями, но в конце концов достигает цели (ну или понимает в ходе кризиса, что цель у него была так себе и отказывается от нее). Помните, что история — не самоцель, а лишь упаковка для вашей идеи. Например, Фил Плейт рассказывает об астрономе, который допустил ошибку.
Подходящий прием для научно-популярной лекции — объяснение. Например, термоядерная энергетика. Довольно сложно объяснить неподготовленным слушателям, что это и зачем нужно. Расскажите для начала об общем контексте — зачем необходимо придумывать какие-то другие источники энергии и какие есть сейчас. Затем заинтересуйте: всегда подойдет какой-то вопрос, вызывающий удивление. Например: из чего делать стенки камеры реактора, если такого материала еще не придумали? Когда аудитория достаточно заинтригована — можно рассказать о сути термоядерного реактора, принципах его работы. При этом нужно не забывать о понятных примерах и метафорах. В результате объяснения люди знакомятся с концепциями и понятиями, которые ранее вообще отсутствовали в их картине мира. Или например, Асмерет Асефо Берхе рассказывает, как почва может стать решением проблемы изменения климата.
Еще один подходящий прием — убеждение. Он непрост в реализации, так как вам нужно не только рассказать людям о новом, но и показать, что их предыдущие мысли на эту тему были не совсем верными. Это можно использовать при разговоре о таких темах, как прививки или ГМО. Джейми Пайк в начале своего выступления использует этот прием, говоря, что будущее не за антропоморфными роботами, а за трансформерами. Вы сначала даете людям какие-то утверждения, например рассказываете об экспериментах Сералини с кормлением крыс ГМ-кукурузой, а потом развенчиваете их. Здесь также нужны метафоры и яркие примеры, возможно, — визуальные средства и свидетельства других ученых, которые помогут подкрепить вашу точку зрения.
Еще один подходящий прием — убеждение. Он непрост в реализации, так как вам нужно не только рассказать людям о новом, но и показать, что их предыдущие мысли на эту тему были не совсем верными. Это можно использовать при разговоре о таких темах, как прививки или ГМО. Джейми Пайк в начале своего выступления использует этот прием, говоря, что будущее не за антропоморфными роботами, а за трансформерами. Вы сначала даете людям какие-то утверждения, например рассказываете об экспериментах Сералини с кормлением крыс ГМ-кукурузой, а потом развенчиваете их. Здесь также нужны метафоры и яркие примеры, возможно, — визуальные средства и свидетельства других ученых, которые помогут подкрепить вашу точку зрения.
«Проклятье знания» (термин Робина Хогарта) — ситуация, когда вы очень глубоко погружены в какую-то сферу, и вам кажется, что все вокруг обладают теми же знаниями. Например, если вы лингвист, вам кажется, что понятия «лексема», «морфема», «фонема» известны всем. Разрушьте проклятье — максимально упрощайте и объясняйте даже кажущиеся вам очевидными вещи.
Как закончить?
Финальная часть очень важна, так как считается, что слова, сказанные в конце, лучше запоминаются. По сути, это то, что вынесет слушатель с вашего выступления.
Вариантов финалов может быть множество, но мы выделим четыре наиболее часто используемых приема.
Отъезд камеры — подразумевает вписывание вашей идеи в глобальный контекст. Например, если вы работаете в сфере органической электроники, то глобальный контекст — развитие электроники в общем в будущем. Шерил Сэндберг говорит о том, что надеется жить в мире, где к достижениям и выбору людей не будут относиться предвзято из-за их пола.
Вариантов финалов может быть множество, но мы выделим четыре наиболее часто используемых приема.
Отъезд камеры — подразумевает вписывание вашей идеи в глобальный контекст. Например, если вы работаете в сфере органической электроники, то глобальный контекст — развитие электроники в общем в будущем. Шерил Сэндберг говорит о том, что надеется жить в мире, где к достижениям и выбору людей не будут относиться предвзято из-за их пола.
Также вы можете закончить ваше выступление призывом к действию. Например, так часто поступают экологические активисты, агитируя отказаться от пластика или сортировать мусор. Элла Аль-Шамахи рассказывая о географических проблемах в науке, призывает сотрудничать с местными (той страны, где ведется исследование) учеными.
Еще один вариант запоминающего завершения выступления — задать людям неожиданный вопрос, о котором они могли бы размышлять по дороге домой. Например, если вы рассказываете о покорении космоса, можно спросить слушателей, готовы ли они отправиться в числе первых поселенцев на Марс. Юна Коллмайер предлагает задуматься о том факте, что к 2060 люди смогут нанести на карту все галактики во Вселенной.
Возможным вариантом завершения выступления может быть переход к ценностной составляющей вашей темы. Например, от механизма репарации ДНК в клетках к лечению рака и вообще борьбе с болезнями. Эрика Хамден рассказывает, что несмотря на неудачи, она продолжает работать над созданием телескопа, чтобы узнать больше о Вселенной.
Еще один вариант запоминающего завершения выступления — задать людям неожиданный вопрос, о котором они могли бы размышлять по дороге домой. Например, если вы рассказываете о покорении космоса, можно спросить слушателей, готовы ли они отправиться в числе первых поселенцев на Марс. Юна Коллмайер предлагает задуматься о том факте, что к 2060 люди смогут нанести на карту все галактики во Вселенной.
Возможным вариантом завершения выступления может быть переход к ценностной составляющей вашей темы. Например, от механизма репарации ДНК в клетках к лечению рака и вообще борьбе с болезнями. Эрика Хамден рассказывает, что несмотря на неудачи, она продолжает работать над созданием телескопа, чтобы узнать больше о Вселенной.
На выступление наденьте удобную и привычную одежду. Если вы, например, в жизни ходите в джинсах и толстовке, надевайте их, так как непривычный костюм будет сковывать движения, и это будет заметно.
Непосредственно перед лекцией или выходом на сцену разогрейте речевой аппарат. Например, соберите губы трубочкой и поделайте окружности и восьмерки, откройте рот широко и соберите в трубочку, высуньте язык и покрутите им в разные стороны. Желательно также разогреть тело, если есть такая возможность: сделайте обычную физкультурную разминку — вращайте плечами и предплечьями, делайте наклоны, приседайте. Так вы подготовите ваше тело к выступлению.
Если есть возможность, не вставайте за кафедрой — так вы отгораживаете себя от аудитории, — лучше двигайтесь: ходите, жестикулируйте. Считается, что уверенной выглядит поза, когда вы стоите на двух ногах, одна из которых расположена немного впереди другой, вес находится на передней части стопы, колени свободные и чуть согнутые, руки находятся примерно на середине вашего туловища — в районе солнечного сплетения, плечи развернуты и расслаблены, а грудь немного подана вперед.
Непосредственно перед лекцией или выходом на сцену разогрейте речевой аппарат. Например, соберите губы трубочкой и поделайте окружности и восьмерки, откройте рот широко и соберите в трубочку, высуньте язык и покрутите им в разные стороны. Желательно также разогреть тело, если есть такая возможность: сделайте обычную физкультурную разминку — вращайте плечами и предплечьями, делайте наклоны, приседайте. Так вы подготовите ваше тело к выступлению.
Если есть возможность, не вставайте за кафедрой — так вы отгораживаете себя от аудитории, — лучше двигайтесь: ходите, жестикулируйте. Считается, что уверенной выглядит поза, когда вы стоите на двух ногах, одна из которых расположена немного впереди другой, вес находится на передней части стопы, колени свободные и чуть согнутые, руки находятся примерно на середине вашего туловища — в районе солнечного сплетения, плечи развернуты и расслаблены, а грудь немного подана вперед.
Что делать, если страшно?
Дышите глубоко
Если вы осознанно медленно сосредоточитесь на дыхании, это поможет успокоится.
Попейте воды
Лучше тоже не торопясь, чтобы не подавиться, а то эффект будет прямо противоположным.
Найдите друзей
Посмотрите на вашу аудиторию. Скорее всего, там есть люди, которые вас внимательно слушают, рассказывайте им.
Сосредоточьтесь
Сосредоточитесь на том, о чем говорите. Вы просто забудете, что боитесь, если увлечетесь выступлением.
Использовать ли юмор?
Смешно
Уместны научные или околонаучные анекдоты,
особенно если они связаны с темой выступления.
Приятно дополняет рассказ юмор в визуальных материалах, основанный на контрасте между тем, что вы говорите и что показываете. Если вы считаете, что у вас нет чувства юмора, проверьте ваши шутки на знакомых. Когда люди смеются над вашей шуткой,
дайте им время посмеяться.
Уместны научные или околонаучные анекдоты,
особенно если они связаны с темой выступления.
Приятно дополняет рассказ юмор в визуальных материалах, основанный на контрасте между тем, что вы говорите и что показываете. Если вы считаете, что у вас нет чувства юмора, проверьте ваши шутки на знакомых. Когда люди смеются над вашей шуткой,
дайте им время посмеяться.
Несмешно
Неприемлемо грубить аудитории или отпускать неуместные и некорректные замечания, также лучше не использовать сарказм. Не стоит шутить о религии, этнической или гендерной принадлежности, а также политике. Не стоит утомлять аудиторию комическими стихами или каламбурами. Лучше, чтобы комические истории были не слишком длинным.
Неприемлемо грубить аудитории или отпускать неуместные и некорректные замечания, также лучше не использовать сарказм. Не стоит шутить о религии, этнической или гендерной принадлежности, а также политике. Не стоит утомлять аудиторию комическими стихами или каламбурами. Лучше, чтобы комические истории были не слишком длинным.
